חוויות חיים של צעירים בעלי וחסרי השכלה אקדמית ממוצא אתיופי
על השתלבותם בחברה בישראל
לילך צגאי
הפקולטה למדעי הרוח
הקהילה האתיופית היא קבוצת מיעוט בחברה היהודית בישראל, המתמודדת עם קשיי קליטה ייחודיים הנובעים מהבדלים תרבותיים ותפיסות גזעיות. מחקרים שונים שנערכו מלמדים כי על אף ניסיונם של צעירים רבים מבני הקהילה להשתלב בחברה הישראלית, רבים מהם חווים קשיים בהשתלבותם. קשיים אלו מקבלים ביטוי במגוון תחומי חיים: בחינוך, תעסוקה, שירות צבאי, השכלה ועוד.
הקושי ניכר ביתר שאת בקרב אקדמאיים צעירים ממוצא אתיופי, בבואם להשתלב בשוק העבודה. זאת למרות ההנחה הרווחת כי רכישת השכלה גבוהה על פי עיקרון המריטוקרטיה, מהווה כלי משמעותי למוביליות חברתית ומיגור תפיסות גזעניות. המחקר מבקש להבין בצורה מעמיקה את חוויותיהם של צעירים בעלי השכלה אקדמית ממוצא אתיופי בהשוואה לצעירים ממוצא אתיופי שאינם בעלי השכלה אקדמית מהפריפריה הגיאוגרפית והחברתית אשר חווים קשיים בהשתלבות בחברה. מטרת המחקר הוא להבין לעומק כיצד צעירים משכילים ומשכילים פחות מקבוצה זו מרגישים, מבינים את מקומם בחברה, את סיכויי השתלבותם, את כוחותיהם, ואת האיומים עליהם. המחקר מבקש להעמיק את ההבנה החינוכית כיצד ניתן לסייע בעיצוב מדיניות חינוך שתסייע להשתלבות טובה יותר בחברה בקרב קבוצה זו. בנוסף, העבודה מבקשת להנכיח את קולם של צעירי הקהילה ולסייע להם באיתור אסטרטגיות של התמודדות עם תהליכי הדרה.
تجارب المعيشة لدى الشباب الأكاديميين وغير الأكاديميين الأثيوبيين
فيما يخص اندماجهم بالمجتمع الاسرائيلي
ليلاخ تسجاي نيم
كلية العلوم الانسانية
الأثيوبيون كأقلية في المجتمع اليهودي بإسرائيل يتعاملون مع صعوبات اندماج خاصة نابعة من اختلافات ثقافية ومفاهيم عرقية وتشير الأبحاث المختلفة الى انه بالرغم من محاولة الكثير من الشباب من أبناء هذه الأقلية الاندماج في المجتمع الإسرائيلي، يعاني العديد منهم من صعوبات في الاندماج. تظهر هذه الصعوبات في مختلف مجالات الحياة: التعليم، التشغيل، الخدمة العسكرية، التعليم العالي وغيرها.
وتظهر الصعوبة بشكل جليّ لدى الأكاديميين الشباب من أصول أثيوبية، عند محاولتهم الاندماج بسوق العمل. هذا على الرغم من الفرضية الشائعة المبنية على مبدأ الجدارة، والتي تقول ان التعليم العالي يعتبر وسيلة هامة للحراك الاجتماعي والقضاء على وجهات النظر العنصرية. يسعى هذا البحث ليفهم بشكل عميق تجارب الشباب الأكاديميين من أصول أثيوبية بالمقارنة مع الشباب الغير أكاديميين من أصول أثيوبية، والذين يعيشون بمناطق مهمشة جغرافيا واجتماعيا ويمرون بصعوبات في الاندماج بالمجتمع. يهدف البحث أن يفهم بعمق كيف يشعر شباب هذه المجموعة المتعلمين والأقل تعليما، وكيف يفهمون مكانهم في المجتمع، إمكانيات اندماجهم، قدراتهم، والتهديدات ضدهم. يطمح البحث الى تعميق الفهم التربوي لكيفية المساهمة في تشكيل سياسة تربوية تساعد على اندماج هذه المجموعة بشكل أفضل بالمجتمع. بالإضافة لذلك، يسعى البحث لإسماع صوت شباب المجتمع الأثيوبي ومساعدتهم على إيجاد استراتيجيات للتعامل مع عمليات التهميش.